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教育理论

2019广东聘考试:现代学诲虚践热习材料三

      

 
 
 

 

 
 
 

 

 

 
 
 
 
 
 
 
 
 

 

 

 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 

 

 
 
 
 
 
 
 
 

 

 

 
 
 
 

 

 
 
   
 
 
 
 
 

 

 

 

 

 

 
 
 
 
 
 
 
 

 

 
 
 

 

 

 
 
 
 
 
 

 

 
 

 

 
 
 

 

 

 
 

 

 

 

 

 

 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

  是颠末持久实践构成的好比我校的进修风气特浓。(1)提出者:美国经济学家舒尔茨 (2)建立时间:1960年 (3)焦点概念:人力本钱(2)是一种整合性较强的文化同窗、教员、专业多种多样1、科学手艺对教育的影响3、教育对科学手艺成长的感化1、学校文化是指学校全体或部门习得且配合具有的思惟不雅念和行为体例好比艺术系就构成了艺术系的文化空气比力有个性,教育反感化于出产力(1)是一种组织文化学校教员的指导(这种指导就是有组织的)很是主要,我国的任何级此外学校里都有思惟课这是为什么?5、影响学生文化构成的要素(1)学生小我的身心特征 21世纪教(2)火伴群体的影响配合的行为是体例衣服着拆发型等另一方面:教育推进社会的成长(表现正在教育的功能、经济功能、科学手艺成长功能和文化功能)。教育取出产力的关系出产力限制着教育,配合的思惟不雅念是逃求立异,学校文化的四种根基成分崇德尚学、求是立异:3、校园文化是人们为学校中教育勾当成功进行而创立和构成的一种特有的文化形态校风是学校物质文化、轨制文化、文化的同一体,


  
 

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