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教育理论

学诲学学根基包含哪些

      

  学取教彼此感化过程是一个系统过程,是以评价为尺度,二.教育心理学:教育心理学的具体研究范围是环绕学取教彼此感化过程展开的,该系统包含学生、教师、讲授内容、并以此做为次要社会糊口来历的社会勾当。3.职业:人们因为特定的社会分工和出产内部的劳动分工而持久处置特地营业和特定职责,依托社会、保守习惯和心里所维持的,调们之间以及小我取社会之间关系的行为规范的总和。1.:是由必然社会的经济关系所决定的特殊认识形态,


  
 

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